南都訊記者程安 實(shí)習(xí)生郭曉雨 通訊員韓柏光7月8日，廣東省高等教育學(xué)會(huì)職業(yè)教育研究分會(huì)（以下簡(jiǎn)稱“職教分會(huì)”）換屆大會(huì)暨職業(yè)院校“雙師型”教師認(rèn)定工作研討會(huì)在廣東技術(shù)師范大學(xué)召開。

會(huì)議由廣東省高等教育學(xué)會(huì)職業(yè)教育研究分會(huì)和廣東技術(shù)師范大學(xué)主辦，廣東技術(shù)師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院（職業(yè)教育研究院）承辦。廣東省高等教育學(xué)會(huì)、廣東技術(shù)師范大學(xué)、廣東省教育廳領(lǐng)導(dǎo)、專家蒞臨大會(huì)并作指導(dǎo)講話。

會(huì)上，表決通過了職教分會(huì)第三屆理事會(huì)工作報(bào)告、財(cái)務(wù)報(bào)告、管理制度，通過了第四屆理事會(huì)選舉以及管理制度修訂，產(chǎn)生了第四屆理事會(huì)理事長(zhǎng)、副理事長(zhǎng)、秘書長(zhǎng)、副秘書長(zhǎng)、監(jiān)事、理事。

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高等教學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)魏中林發(fā)表講話。他對(duì)職業(yè)教育研究分會(huì)提出期望：一是堅(jiān)持學(xué)術(shù)立會(huì)。在全面深入學(xué)習(xí)貫徹黨和國家關(guān)于職業(yè)教育的決策部署以及相關(guān)政策上，在職業(yè)教育師資建設(shè)、課程資源開發(fā)、人才培養(yǎng)模式改革、教學(xué)評(píng)價(jià)創(chuàng)新上，加強(qiáng)理論與實(shí)踐研究，優(yōu)化學(xué)術(shù)氛圍和環(huán)境，打造廣東特色職業(yè)教育學(xué)術(shù)品牌，提供學(xué)術(shù)交流合作平臺(tái)。

二是追求服務(wù)興會(huì)。分會(huì)要牢固樹立服務(wù)意識(shí)，積極主動(dòng)協(xié)同有關(guān)高校、科研院所、行業(yè)企業(yè)，優(yōu)化職業(yè)教育理論與實(shí)踐研究資源配置，構(gòu)建省高等教育學(xué)會(huì)—職業(yè)教育研究分會(huì)—企事業(yè)單位—專家學(xué)者信息暢通渠道。

三是做到規(guī)范辦會(huì)。強(qiáng)化組織管理，認(rèn)真做好文件資料、檔案管理、活動(dòng)組織等日常工作，確保規(guī)范和質(zhì)量，取信于所有會(huì)員單位和全體會(huì)員，取信于社會(huì)各界和各行各業(yè)，不斷提升自身良好形象和社會(huì)美譽(yù)度。

廣東技術(shù)師范大學(xué)黨委書記凌靖波發(fā)表講話。他對(duì)分會(huì)提出幾點(diǎn)建議：一是提高站位，增強(qiáng)共識(shí)。分會(huì)要發(fā)揮高職研究會(huì)的智庫和紐帶作用，凝聚各方力量和共識(shí)，打造職業(yè)教育理論研究和實(shí)踐探索共同體，產(chǎn)出更多高質(zhì)量的研究成果，為構(gòu)建廣東特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系提供智力支持。

二是突出優(yōu)勢(shì)，履職盡責(zé)。堅(jiān)持正確辦會(huì)方向，秉承辦會(huì)宗旨，建立健全相關(guān)機(jī)制，繼續(xù)履行好各項(xiàng)職責(zé)，進(jìn)一步突出研究會(huì)的優(yōu)勢(shì)，與大家一道，牢固樹立服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，做好各項(xiàng)日常工作。

三是深入研討，結(jié)出碩果。今后，廣東技術(shù)師范大學(xué)將在制定“雙師型”教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)科產(chǎn)教深度融合，培養(yǎng)具有數(shù)字素養(yǎng)的高素質(zhì)“工匠之師”、卓越工程師、現(xiàn)場(chǎng)工程師等方面作出更多有益的探索和實(shí)踐，堅(jiān)定不移爭(zhēng)做職業(yè)教育的引領(lǐng)者，在推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展上體現(xiàn)新?lián)?dāng)、展現(xiàn)新作為。

廣東省教育廳師資管理處李霞處長(zhǎng)在致辭講話中肯定了職業(yè)教育研究分會(huì)和廣東技術(shù)師范大學(xué)在職業(yè)教育教師隊(duì)伍建設(shè)方面取得的成果，希望以此次研討會(huì)為契機(jī)，有效凝聚學(xué)界、業(yè)界專家學(xué)者，加快推進(jìn)制定符合廣東省實(shí)際情況的職業(yè)院?！半p師型”教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。

希望各位專家學(xué)者充分發(fā)揮智力、學(xué)術(shù)、專業(yè)優(yōu)勢(shì)，在交流中碰撞思想，在溝通中凝聚共識(shí)，為促進(jìn)產(chǎn)教融合和“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接建言獻(xiàn)策，為廣東職業(yè)教育“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)貢獻(xiàn)新的智慧力量。

廣東省高等教育學(xué)會(huì)職業(yè)教育研究分會(huì)換屆大會(huì)暨職業(yè)院?！半p師型”教師認(rèn)定工作研討會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。

據(jù)悉，職教分會(huì)是由廣東省從事高等職業(yè)技術(shù)教育的高等職業(yè)技術(shù)院校、高等?？茖W(xué)校、設(shè)有職業(yè)技術(shù)學(xué)院的其他普通高校、從事高等職業(yè)技術(shù)教育的研究機(jī)構(gòu)、從事高等職業(yè)技術(shù)教育的民辦院校以及辦有高職班的中等專業(yè)學(xué)校和熱心高等職業(yè)技術(shù)教育的企業(yè)及各界人士組成的學(xué)術(shù)團(tuán)體。

職教分會(huì)成立于2001年10月23日，迄今已有19年歷史，由成立之初的35個(gè)成員，逐步發(fā)展壯大，到現(xiàn)在已有80多個(gè)會(huì)員單位，是我省高等職業(yè)教育領(lǐng)域內(nèi)級(jí)別最高、規(guī)模最大的協(xié)會(huì)組織。職教分會(huì)主要開展高等職業(yè)教育理論和實(shí)踐問題的學(xué)術(shù)研討與交流，指導(dǎo)高等職業(yè)院校的科研工作，開展課題立項(xiàng)、專業(yè)建設(shè)、科研論文評(píng)獎(jiǎng)以及各職業(yè)院校的協(xié)同合作等，為廣東高等職業(yè)教育的發(fā)展搭建平臺(tái)。