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近日，2023年6月“《中華讀書報(bào)》月度好書榜”公布，由河北教育出版社推出的《云帆集》榜上有名。這是本書繼此前入選騰訊好書2023年4月十大人文社科原創(chuàng)好書、騰訊集團(tuán)和閱文集團(tuán)主辦的探照燈好書4月人文社科原創(chuàng)佳作之后，再一次入選好書榜單。

《云帆集》為北京大學(xué)碩士、哈佛大學(xué)東亞系博士、哥倫比亞大學(xué)教授商偉先生近十年來有關(guān)文學(xué)文化學(xué)術(shù)思考精華的首次集結(jié)，是他的“一次個(gè)人回顧和十年小節(jié)”，由點(diǎn)及面，內(nèi)容豐贍。 本書分上下編。上編匯集隨筆和訪談共十二篇，從具體問題出發(fā)，示范如何將研究視野拓展至文學(xué)史、文化史、思想史，乃至人類的普遍處境。作者行文旁征博引、涉獵廣泛，從五四白話文運(yùn)動(dòng)到與此相關(guān)的中國語言文字的歷史敘述，從《〈紅樓夢〉中的“假”寶玉和“真真國”》到深入考察原著中的跨媒介書寫實(shí)踐，從《儒林外史》《金瓶梅詞話》延伸至對(duì)古典小說史的觀察和思考，以別具匠心的學(xué)術(shù)研究視角帶領(lǐng)讀者一窺文學(xué)門徑，獲得酣暢、豐富、開闊的閱讀體驗(yàn)。 下編的六篇隨筆、散文及訪談專門回憶恩師，使人看到一位執(zhí)教于世界頂尖學(xué)府學(xué)者的個(gè)人成長脈絡(luò)。其中《與林庚先生相處的日子》《“雖未量歲功，即事多所欣”：記我的導(dǎo)師袁行霈先生》和《韓南先生最后的禮物》，分別以質(zhì)樸生動(dòng)的筆觸回憶他在北大和哈佛就讀期間的三位老師：古代文學(xué)大家林庚、袁行霈，海外漢學(xué)界古典小說和明清文學(xué)研究的重要奠基者韓南。作者寫從師求學(xué)的經(jīng)歷，寫老師們的溫文爾雅、學(xué)術(shù)淵博，也介紹了他們學(xué)術(shù)研究背后有趣的真性情，普遍印象外親切的另一面。上下編形成一種理性與感性的張力，讓我們看到為什么“學(xué)術(shù)是可以托付生命的”，以及“學(xué)問背后更大的關(guān)懷”。 商偉與林庚先生的合影（1985年） 書中作者娓娓道來深入淺出的講解，與詩一般感情充沛的語言，讓這本書成為一股“清流”，迅速在各網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)引發(fā)讀者廣泛關(guān)注，小紅書用戶紛紛在平臺(tái)分享自己欣賞的書中“金句”：“沒有月光，中國文學(xué)就會(huì)黯然失色”“文學(xué)作品讓我們重新發(fā)現(xiàn)了生活中被遺忘的美好瞬間”“學(xué)術(shù)的觀點(diǎn)和結(jié)論固然重要，但我相信文字的靈暈也自有其久遠(yuǎn)的意義和生命力”……一位小紅書用戶表示：“這本隨筆集很適合在心浮氣躁的時(shí)候讀一讀，會(huì)有一種靜下來的力量?！? 正如作者商偉所說：“學(xué)術(shù)是一種生活方式，思考構(gòu)成了人生經(jīng)驗(yàn)的一部分。我想借助文字，留下一些零星的記錄。對(duì)過去不失為紀(jì)念，于當(dāng)下或許也能有所啟示。”讓我們打開這本書，跟隨作者的腳步探索文學(xué)、思考人生，在喧囂暑熱的日子里感受學(xué)術(shù)哲思帶來的清新與安靜。 作者商偉，北京大學(xué)中文系學(xué)士及碩士，美國哈佛大學(xué)東亞系博士。自1997年起執(zhí)教于哥倫比亞大學(xué)東亞系，現(xiàn)為東亞系系主任。研究領(lǐng)域以明清小說戲曲為主，兼及思想文化史和中國古典詩歌研究。主要著作包括《禮與十八世紀(jì)的文化轉(zhuǎn)折：〈儒林外史〉研究》《題寫名勝：從黃鶴樓到鳳凰臺(tái)》，并編注《給孩子的古文》。 【文章節(jié)選】《“雖未量歲功，即事多所欣”：記我的導(dǎo)師袁行霈先生》（節(jié)選） 中文系1977、1978兩級(jí)的學(xué)生，都不會(huì)忘記袁行霈先生教過的課。他關(guān)于中國古代詩歌藝術(shù)的選修課，得到了學(xué)生的普遍好評(píng)。32樓前的中文系黑板報(bào)上，曾經(jīng)公布過學(xué)生的問卷結(jié)果：在中文系那一年的授課老師中，袁先生名列榜首。由于選課的人太多了，袁先生第一次講授這門課時(shí)，系里決定只對(duì)1977級(jí)開放。第二年袁先生重開此課時(shí)，我很早就報(bào)了名。等到本科畢業(yè)前夕，我已經(jīng)拿定主意，要報(bào)考袁先生的碩士研究生，主攻魏晉南北朝隋唐文學(xué)。 1982年秋季，我考入了碩士班。袁先生當(dāng)時(shí)正在日本講學(xué)，暫時(shí)由馮鐘蕓教授指導(dǎo)。等到袁先生從日本回來，我正好讀到了南北朝時(shí)期的詩文集。記得我交給袁先生的頭一篇讀書報(bào)告就是關(guān)于梁朝的“宮體詩”的。兩周以后，又交了第二篇。關(guān)于這個(gè)題目，“文革”前只有可數(shù)的一兩篇論文，其他的論著和論文又都無從查找，只能從原始材料入手，做一些排列和梳理。袁先生讀過之后，約我到家中見面——當(dāng)時(shí)的系辦公室在五院，但古典文學(xué)教研室只有一間辦公室。所以，平常與袁先生見面，都是去先生在蔚秀園的公寓。因?yàn)槭堑谝淮温犜壬u(píng)論自己的讀書報(bào)告，心里不免有些緊張。一見面，先生就告訴我說，報(bào)告寫得不錯(cuò)，讓我松了一口氣。他接著建議我把兩篇報(bào)告合為一篇，從結(jié)構(gòu)上做一些調(diào)整。然后話頭一轉(zhuǎn)，說別處也有待改進(jìn)。他指著我引用《梁書·徐摛傳》的那段文字“摛之文既別，春坊盡學(xué)之。宮體之號(hào)，自斯而起”，問我說：“這里的‘春坊’，你查過了沒有?”所謂“春坊”，即梁簡文帝太子當(dāng)時(shí)所在的春宮，也是將宮體詩與簡文帝太子和徐摛之子徐陵編撰的《玉臺(tái)新詠》聯(lián)結(jié)起來的一個(gè)重要的中介環(huán)節(jié)?？上夷晟傩拇?，竟未留意，事后想來，簡直難以原諒。但先生并沒有批評(píng)我，而是對(duì)我說：“你回去先查一下書，我們下次見面再談。”這一次經(jīng)歷，讓我了解了先生指導(dǎo)學(xué)生的特點(diǎn)，更重要的是，了解了他“望之儼然，即之也溫”的長者風(fēng)度和待人接物的方式。 來源|河北出版?zhèn)髅轿⑿殴娞?hào) 河青新聞網(wǎng)編輯萬丹|頻道主編耿碩|頻道監(jiān)制李媛